A Harvard Egyetem egy AI-val működő chatbotot épít be az informatika alaptantervébe, ami újszerű oktatási stratégia, és széles körű vitákat vált ki az AI oktatásban betöltött szerepéről.
A Turnitin nemrégiben kifejlesztett egy módszert az AI által generált tartalmak, köztük a ChatGPT által létrehozott tartalmak felismerésére, és ez a oktatók hatékony fegyverévé vált a plágium felismerésében.
Az Amerikai Írószövetség tárgyalásokat folytat a Film- és Televíziós Producerek Szövetségével egy olyan javaslatról, amely lehetővé tenné az AI-eszközök, például a ChatGPT használatát forgatókönyvíráshoz, de csak korlátozott mértékben.
A nemzetközi érettségit végző hallgatók esszéikben mostantól hivatkozhatnak a ChatGPT-re, feltéve, hogy megfelelően megjelölik a forrást és nem adják át a munkát sajátjukként.
Kutatók egy automatikus plágiumfelismerő rendszert fejlesztettek ki, amely megállapította, hogy a nyelvi modellek a plágium mindhárom típusát elkövették, ami aggályokat vet fel a szöveggenerátorokra nézve.
Az OpenAI olyan eszközt indított, amelynek célja, hogy különbséget tegyen az ember által írt és az AI által generált szövegek között.
A plágiumtól és a félretájékoztatástól való félelem miatt az oktatási tisztviselők intézkedéseket hoznak annak megakadályozására, hogy a diákok az OpenAI ChatGPT-t használják.