Wharton Business School professzora megköveteli hallgatóitól a ChatGPT használatát

Ethan Mollick, a Pennsylvaniai Egyetem Wharton Business School-jának vállalkozási és innovációs professzora mostantól megköveteli hallgatóitól, hogy tanulmányaik során használják a ChatGPT-t.

Annak ellenére, hogy egyes oktatók aggódnak a csalások lehetősége miatt, Ethan Mollick professzor megköveteli diákjaitól, hogy tanulmányaik során használják az OpenAI ChatGPT-t. Mollick úgy látja, hogy a ChatGPT olyan eszköz, amely segíthet a diákoknak projektötleteket generálni, javíthatja az íráskészségüket és enyhítheti a stresszt és írásbeli feladatok terhét. Úgy véli, a tanároknak meg kell tanulniuk alkalmazkodni az új technológiákhoz, amint azok megjelennek, hasonlóan, ahogyan az emberek megtanultak számológépekkel matekozni.

A professzor irányelve, amely a mesterséges intelligencia használatát "kialakulóban lévő készségnek" nevezi, felelősségre vonja a diákokat a ChatGPT által esetlegesen produkált pontatlanságokért. A csalással kapcsolatos aggodalmak ellenére Mollick pozitív eredményeket tapasztalt, szinte minden diákja a ChatGPT-t használja arra, hogy projektötleteket generáljon egy feladathoz. Elismeri, hogy a mesterséges intelligencia soha nem lesz olyan jó, mint egy terület legjobb szakértői és továbbra is fontos, hogy az embereket szakértővé tanítsuk.

Sam Altman, az OpenAI vezérigazgatója osztja Mollick véleményét és a ChatGPT-t "hihetetlen személyes oktatónak" tartja. Megérti az oktatók aggodalmait, de úgy véli, hogy a ChatGPT előnyei meghaladják a költségeket. Altman úgy véli, hogy a generatív szöveg olyan dolog, amihez mindenkinek alkalmazkodnia kell.

• OpenAI
• ChatGPT
• AI
• technológia
• Oktatás
• Professzor
• Tanulás